Stauffenburg-Verlag

Forum Sprachlehrforschung

Herausgegeben vom Seminar für Sprachlehrforschung Bochum
Herausgeber: Karin Kleppin (Bochum) und Horst Raabe (Bochum)

Die Reihe Forum Sprachlehrforschung dient der Veröffentlichung von Arbeitsergebnissen aus allen Bereichen der Sprachlehr- und -lernforschung sowie der sie berührenden Nachbardisziplinen. Von daher strebt sie bezüglich der Themen, Ansätze und Forschungsmethoden eine größtmögliche Offenheit an. Sie setzt sich zum Ziel, die Diskussion im Forschungsfeld des unterrichtlich gesteuerten und außerunterrichtlichen Fremdsprachenlernens – auch unter Einbezug von Forschungsergebnissen aus anderen Zweitsprachenerwerbskontexten – anzuregen und weiter voranzutreiben.

Wenn Sie auf diese Reihe eine 'standing order' möchten, schicken Sie eine E-Mail an: info@stauffenburg.de


Grit Mehlhorn / Bernhard Brehmer (Hrsg.)	Potenziale von Herkunftssprachen Sprachliche und außersprachliche Einflussfaktoren

Natalia Kurz	"Muttersprachler ist kein Beruf!" Eine Interviewstudie zu subjektiven Sichtweisen von (angehenden) Russischlehrenden mit russischsprachiger Zuwanderungsgeschichte

Reyhan Kuyumcu	Sprach(en)entwicklung und Sprachreflexion Drei Fallstudien zu zweisprachig aufwachsenden Vorschulkindern mit Erstsprache Türkisch und Zweitsprache Deutsch

Ernst Apeltauer / Martina Rost-Roth (Hrsg.)	Sprachförderung Deutsch als Zweitsprache Von der Vor- in die Grundschule

Grit Mehlhorn / Christine Heyer (Hrsg.)	Russisch und Mehrsprachigkeit Lehren und Lernen von Russisch an deutschen Schulen in einem vereinten Europa

Anastasia Senyildiz	Wenn Kinder mit Eltern gemeinsam Deutsch lernen: Soziokulturell orientierte Fallstudien zur Entwicklung erst- und zweitsprachlicher Kompetenzen bei russischsprachigen Vorschulkindern

Astrid Reich	Lexikalische Probleme in der lernersprachlichen Produktion Communication Strategies Revisited

Tina Claußen	Strategientraining und Lernberatung Auswirkung auf das Kommunikations- und Lernerverhalten ausländischer Studierender an deutschen Hochschulen

Bernt Ahrenholz / Ernst Apeltauer (Hrsg.)	Zweitspracherwerb und curriculare Dimensionen Empirische Untersuchungen zum Deutschlernen in Kindergarten und Grundschule

Eloide Kilp	Spiele für den Fremdsprachenunterricht Aspekte einer Spielandragogik

Barbara Schmenk	Geschlechtsspezifisches Fremdsprachenlernen? Zur Konstruktion geschlechtstypischer Lerner- und Lernbilder in der Fremdsprachenforschung

Beate Helbig	Das bilinguale Sachfach Geschichte Eine empirische Studie zur Arbeit mit französischsprachigen (Quellen-)Texten

Helmut Brammerts / Karin Kleppin (Hrsg.)	Selbstgesteuertes Sprachenlernen im Tandem Ein Handbuch bereits in 2. Auflage

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