Herausgegeben von Britta Hufeisen (Darmstadt) und Beate Lindemann (Tromsø)

Tertiärsprachen, also zweite und weitere Fremdsprachen nehmen in der fremdsprachlichen Forschung einen immer prominenteren Platz ein, weil ihre grundlegende Funktion für die Entwicklung allgemeiner Mehrsprachigkeit in den letzten Jahren deutlich geworden ist.
Im Rahmen eines Konzeptes, das Zweitsprachen und Tertiärsprachen als besondere Elemente für Mehrsprachigkeit ansieht, soll mit dieser Reihe ein Forum speziell für Theoretisches, Empirisches und Methodisches zu Tertiärsprachen geschaffen werden. Es soll dazu beitragen, die bisherige Bilingualismusforschung in bezug auf die Unterschiede einer ersten Fremdsprache von einer zweiten oder weiteren Fremdsprachen zu präzisieren.

Tertiary Languages, e.g. second and subsequent foreign languages, have gained a prominent position alongside second languages because their basic function in the development of general multilingualism has recently become evident.
This series is intended to be a special forum for theoretical and methodological considerations for and empirical studies on tertiary languages as two specific elements of multilingualism. It aims to contribute to the development of more precise research which differentiates between second languages and tertiary and subsequent languages.

ISSN 1439-1031


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Samuel Ngwa Nfor	Model United Nations in Japan Towards Promoting Linguistic Mediation and Intercultural Communicative Competence
Sarasi Kannangara	Mündliche Nicht-Beteiligung im L3-Deutschunterricht Am Beispiel von Studierenden an der Universität Kelaniya, Sri Lanka Auch als E-Book erhältlich!
Linyan Fan	Deutsch nach Englisch in China Subjektive Vorstellungen Lehrender über das Deutsch-als-L3-Lehren
Åsta Haukås	Frequenz, Transfer und / oder Grammatikunterricht? Der L2-Erwerb des deutschen hypothetischen Konditionalgefüges aus kognitiv linguistischer Sicht
Renate Kärchner-Ober	"The German Language is Completely Different from the English Lanuage" Besonderheiten des Erwerbs von Deutsch als Tertiärsprache nach Englisch und einer Nicht-Indogermanischen Erstsprache
Johannes Müller-Lancé	Der Wortschatz romanischer Sprachen im Tertiärsprachenerwerb Lernerstrategien am Beispiel des Spanischen, Italienischen und Katalanischen 2. Auflage 2006
Jasone Cenoz / Britta Hufeisen / Ulrike Jessner (eds.)	Looking Beyond Second Language Acquisition Studies in Tri- and Multilingualism Second Impression
Gudula List / Günther List (Hrsg.)	Quersprachigkeit Zum transkulturellen Registergebrauch in Laut- und Gebärdensprachen
Claudia Maria Riehl	Schreiben, Text und Mehrsprachigkeit Zur Textproduktion in mehrsprachigen Gesellschaften am Beispiel der deutschsprachigen Minderheiten in Südtirol und Ostbelgien
Britta Hufeisen / Robert J. Fouser (eds.)	Introductory Readings in L3
Bettina Mißler	Fremdsprachenlernerfahrungen und Lernstrategien Eine empirische Untersuchung Preis zur Fremdsprachenerwerbsforschung 2001
Sigrid Dentler / Britta Hufeisen / Beate Lindemann (Hrsg.)	Tertiär- und Drittsprachen Projekte und empirische Untersuchungen